توانمندسازی پیشگیرانه دانش آموزان ابتدایی از طریق آموزش مهارتهای سازگاری و انعطاف پذیری

در پرتو تغییرات شتابان، فرهنگی اجتماعی و فناورانه نوجوانان و کودکان امروز با چالشهای روانی اجتماعی بی سابقه ای روبرو هستند که ناتوانی در مقابله با آنها منجر به ناسازگاری، افت تحصیلی، رفتارهای پرخطر و آسیب پذیری روانی می شود؛ امری که ضرورت پرورش مهارتهای زندگی به ویژه سازگاری و انعطاف پذیری را به عنوان راهکاری پیشگیرانه و توانمندساز در نظام آموزشی، به ویژه در مدارس الگو به عنوان نهادهای پیشرو آشکار می سازد. هدف این پژوهش تحلیل فرصتها و چالشهای پیاده سازی برنامه های آموزش این مهارتها به منظور توانمندسازی پیشگیرانه دانش آموزان دوره ابتدایی در بستر مدارس الگو بود. این مطالعه از نوع کیفی با رویکرد تحلیلی-توصیفی و با روش گردآوری داده های مرور نظام مند ادبیات انجام شد. جامعه آماری شامل منابع معتبر داخلی و خارجی بود که با روش نمونه گیری هدفمند و مبتنی بر کلیدواژه های اصلی انتخاب و با استفاده از تحلیل محتوای کیفی مورد بررسی قرار گرفتند. یافته ها نشان داد که آموزش این مهارتها تاثیر عمیقی بر بهبود سازگاری اجتماعی، آموزشی و عاطفی دانش آموزان دارد و نقش درمانی و پیشگیرانه قابل توجهی در کاهش اضطراب، افسردگی و رفتارهای ضداجتماعی ایفا می کند. با این حال چالشهای عمده ای مانند عدم ادغام برنامه های آموزشی، کمبود آموزش معلمان و تمرکز بر شاخصهای شناختی مانع از پیاده سازی موثر آنها می شود. در نتیجه، موفقیت این رویکرد مستلزم سیاست گذاری، کلان ظرفیت سازی معلمان و مشارکت خانواده هاست.

کلیدواژه ها:

توانمندسازی پیشگیرانه دانش آموزان ابتدایی ، آموزش مهارت سازگاری ، مهارت انعطاف پذیری ، مدارس الگو