نقش بازیهای دیجیتال در تقویت مهارتهای اجتماعی و عاطفی دانش آموزان

در دهه های اخیر آموزش و پرورش با چالش های متعددی در زمینه پرورش مهارت های اجتماعی و عاطفی دانش آموزان مواجه شده است و پژوهش ها نشان می دهند که شیوه های سنتی آموزشی به تنهایی قادر به پاسخگویی به این نیازها نیستند. بازی های دیجیتال با ویژگی های تعاملی جذاب و مشارکتی خود به عنوان یک ابزار نوین آموزشی فرصت های منحصر به فردی برای توسعه مهارت های اجتماعی و عاطفی فراهم می آورند. این بازی ها نه تنها امکان تمرین مهارت هایی مانند همکاری، همدلی، مدیریت هیجانات و حل تعارض را در محیطی امن و کنترل شده فراهم می کنند، بلکه انگیزه و مشارکت فعال دانش آموزان را نیز افزایش می دهند. پژوهش های مروری نشان می دهد که بازی های دیجیتال با طراحی هدفمند و هماهنگ با اهداف آموزشی می توانند فرایند یادگیری را تعاملی، خلاقانه و جذاب کنند و دانش آموزان را به یادگیری فعال و مسئولیت پذیر هدایت نمایند. این مقاله با بررسی یافته های نظری و تجربی موجود، به تحلیل نقش بازی های دیجیتال در تقویت مهارت های اجتماعی و عاطفی دانش آموزان می پردازد و نشان می دهد که تلفیق آموزش رسمی با بازی های دیجیتال می تواند عاملی موثر در ایجاد محیط های یادگیری پویا، مشارکتی و توانمند در مدارس باشد.

کلیدواژه ها:

بازیهای دیجیتال ، مهارتهای اجتماعی ، مهارتهای عاطفی ، یادگیری فعال ، تعامل دانش آموزی