بررسی نقش واسطه های هوش عاطفی در تبیین ارتباط بین سلامت روانی و شادکامی معلمان دوره متوسطه شهر مهاباد

هدف کلی در مطالعه حاضر تعیین نقش واسطه های هوش عاطفی در تبیین ارتباط بین سلامت روانی و شادکامی معلمان دوره متوسطه شهر مهاباد می باشد. روش تحقیق مورد استفاده در این پژوهش از نظر هدف این تحقیق کاربردی است؛ و از نظر روش گردآوری داده ها توصیفی و از نوع همبستگی است. جامعه آماری تحقیق را کلیه معلمان دوره متوسطه تحصیلی شهر مهاباد در سال تحصیلی ۱۴۰۰-۱۳۹۹ می باشد. تعداد معلمان دوره متوسطه در سال جاری ۱۳۵۴ نفر است. حجم نمونه با فرمول کوکران برابر با ۲۹۹ نفر است. برای اندازه گیری از پرسشنامه هوش عاطفی سیبریا، شرینگ، پرسشنامه شادکامی آکسفورد، پرسشنامه سلامت عمومی (۲۸ GHQ) استفاده شد. نتایج نشان داد که متغیر اختلالات روانی به صورت غیر مستقیم از طریق هوش عاطفی بر شادکامی تاثیر منفی و معنی داری دارد، چرا که مقدار t value برآورد شده در سطح معناداری کمتر از ۰/۰۵ معنادار و از مقدار ۱/۹۶ بالاتر می باشد. همچنین با توجه به اینکه فاصله اطمینان موردنظر با توجه به حدود پایین و بالای ذکر شده صفر را در بر نمی گیرد، بنابراین رابطه غیر مستقیم معنادار می باشد.

کلیدواژه ها:

هوش عاطفی ، سلامت روانی ، شادکامی معلمان ، دوره متوسطه