بررسی نقش مدیر مدرسه در هدایت فعالیتهای پژوهش محور معلمان متوسطه اول

پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش مدیر مدرسه در هدایت فعالیتهای پژوهش محور معلمان دوره متوسطه اول انجام شده است. در این تحقیق که به روش توصیفی کیفی و با استفاده از مصاحبه های نیمه ساختاریافته انجام شد، دیدگاه ۵ مدیر و ۵ معلم فعال در حوزه پژوهشهای درون مدرسه ای مورد تحلیل قرار گرفت. یافته ها نشان داد که مدیران مدرسه نقش کلیدی و چندوجهی در حمایت، انگیزش و تسهیل فعالیتهای پژوهشی معلمان دارند. حمایت های عاطفی، تامین منابع، تخصیص زمان مناسب و الگوسازی رفتاری از مهمترین نقش های مدیران در این زمینه است. همچنین موانعی چون کمبود وقت، ضعف مهارت پژوهشی معلمان و نگاه تشریفاتی برخی مدیران به پژوهش از چالش های اساسی به شمار می روند. بر اساس نتایج، نقش مدیر در نهادینه سازی فرهنگ پژوهش در مدرسه بسیار حیاتی بوده و مدیران پژوهش محور می توانند زمینه ساز ارتقای کیفیت آموزش و توسعه حرفه ای معلمان شوند.

کلیدواژه ها:

مدیر مدرسه ، پژوهش محوری ، هدایت پژوهش ، معلمان متوسطه اول ، رهبری آموزشی