تاثیر سیاستهای پاداش دهی مدیر بر انگیزش تدریس معلمان متوسطه اول در مدارس دولتی

انگیزش معلمان به عنوان یکی از عوامل کلیدی در بهبود کیفیت آموزش و ارتقای عملکرد تحصیلی دانش آموزان شناخته می شود. یکی از راهکارهای موثر برای افزایش انگیزش معلمان به کارگیری سیاستهای پاداش دهی مناسب توسط مدیران مدارس است. پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر سیاستهای پاداش دهی مدیران بر انگیزش تدریس معلمان متوسطه اول در مدارس دولتی انجام شد. این مطالعه از نوع توصیفی-تحلیلی و کیفی بوده و با استفاده از مصاحبه های نیمه ساختاریافته با معلمان و مدیران در یک منطقه آموزش و پرورش تهران انجام شد. نتایج نشان داد که سیاستهای پاداش دهی، منصفانه، شفاف و هدفمند، به ویژه پاداش های غیرمادی مانند احترام، مشارکت در تصمیم گیری و فرصت های رشد حرفه ای، بیشترین تاثیر را در افزایش انگیزش تدریس معلمان دارند. همچنین، عدالت در توزیع پاداش ها و سبک مدیریتی مشارکتی مدیران، نقش کلیدی در ایجاد انگیزه پایدار دارد. این پژوهش پیشنهاد می دهد که مدیران مدارس با توجه به نیازهای روانشناختی و حرفه ای معلمان، سیاستهای پاداش دهی را بهبود بخشیده و فضایی حمایتی و انگیزشی فراهم کنند تا کیفیت آموزش ارتقا یابد.

کلیدواژه ها:

سیاستهای پاداش دهی انگیزش ، تدریس ، مدیر مدرسه ، معلمان متوسطه اول ، مدارس دولتی