مقایسه بهزیستی روانشناختی در دانش آموزان متوسطه اول مدارس تربیت محور و دولتی شهر قم

هدف پژوهش حاضر مقایسه بهزیستی روانشناختی در متوسطه اول مدارس تربیت محور و دولتی شهر قم می باشد. روش پژوهش توصیفی از نوع علی مقایسه ای بود. جامعه آماری شامل کلیه دانش آموزان متوسطه اول مدارس دولتی و تربیت محور ناحیه چهار شهر قم در سال ۱۴۰۴-۱۴۰۳ به تعداد ۱۴۰۰۰ نفر بودند که به روش نمونه گیری در دسترس ۲۰۸ نفر انتخاب شدند. برای جمع آوری داده های مورد نیاز از پرسشنامه بهزیستی روانشناختی ریف ۲ (۱۹۸۹) استفاده شد. برای تجزیه و تحلیل داده ها از آزمون تی مستقل و تحلیل واریانس چند متغیره (manova) استفاده شد. نتایج حاصل از آزمون تی مستقل نشان داد که تفاوت معناداری بین بهزیستی روانشناختی در دانش آموزان مدارس دولتی و تربیت محور وجود ندارد. همچنین نتایج حاصل از اجرای تحلیل واریانس چند متغیره تفاوتی در خرده مقیاس های بهزیستی روانشناختی را در دو نوع مدارس نشان نداد.

کلیدواژه ها:

بهزیستی روانشناختی ، تربیت ، دینی ، دانش آموزان