مقایسه بهزیستی معنوی در دانش آموزان متوسطه اول مدارس تربیت محور و دولتی شهر قم
سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 38
فایل این مقاله در 7 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
RTTCH04_1161
تاریخ نمایه سازی: 12 آبان 1404
چکیده مقاله:
اموزه های دینی و اخلاقی همواره به عنوان یکی از ستون های بنیادین تربیت و آموزش در جوامع مختلف شناخته شده اند. این آموزه ها نه تنها به شکوفایی جنبه های معنوی و اخلاقی فرد کمک می کنند، بلکه نقش اساسی در توسعه رفتارهای اجتماعی و هنجارهای پذیرفته شده اجتماعی دارند. تربیت دینی یعنی شناخت آموزه های دین و تبدیل این شناختها به باورهای قلبی و به کاربستن این باورها در رفتارهای فردی و اجتماعی. مدرسه نقش مهمی در تربیت دینی دانش آموزان ایفا می کند. تربیت دینی در مدارس و به طور کلی در سطح آموزش و پرورش مهم ترین دغدغه جامعه دینی کشورمان می باشد. مدارس تربیت محور که چند سالی است در ایران رواج پیدا کرده اند، مدارسی هستند که دغدغه اول و اصلی آنها تربیت است نه آموزش. مدرسه تربیت محور یک رکن اساسی دارد که آن را از بقیه مدارس متمایز می کنند و آن سند تربیتی است. این مدارس در سند تحول بنیادین با عنوان مدارس صالح اینگونه تعریف می شوند: «مدرسه» فضای اجتماعی هدفمندی است که
کلیدواژه ها:
نویسندگان
سیده زهرا میرابوطالبی
دانشجوی کارشناسی ارشد رشته ی روان شناسی تربیتی دانشگاه غیرانتفاعی طلوع مهر قم، قم.
مبین صالحی
استادیار، گروه روان شناسی دانشکده علوم انسانی دانشگاه طلوع مهر قم
سعیده سزیان
استادیار، گروه روان شناسی دانشکده علوم، انسانی دانشگاه طلوع مهر قم