بررسی اثر آموزش زبان عربی بر تقویت حافظه و مهارتهای شناختی دانش آموزان

تحقیقات اخیر نشان میدهد که یادگیری زبان دوم به ویژه زبانهایی با ساختار متفاوت مانند زبان عربی می تواند بر تواناییهای شناختی و حافظه دانش آموزان تاثیر مثبت داشته باشد. هدف این پژوهش بررسی اثر آموزش زبان عربی بر تقویت حافظه و مهارتهای شناختی دانش آموزان مقطع متوسطه است. جامعه آماری تحقیق شامل دانش آموزان پایه نهم مدارس دولتی شهر تهران بود و نمونه ای شامل ۶۰ دانش آموز به صورت تصادفی انتخاب شد. ابزار گردآوری داده ها شامل آزمونهای استاندارد حافظه کاری، حافظه بلندمدت و مهارتهای شناختی بود. داده ها با استفاده از نرم افزار SPSS و روشهای آماری توصیفی و استنباطی تحلیل شد. نتایج نشان داد آموزش منظم زبان عربی موجب افزایش تواناییهای حافظه ای، تمرکز و مهارتهای شناختی دانش آموزان شده است. یافته ها نشان میدهد که آموزش زبان عربی نه تنها مهارتهای زبانی را تقویت می کند بلکه می تواند عملکرد تحصیلی و یادگیری سایر دروس را نیز بهبود بخشد. بر اساس نتایج توصیه میشود برنامه های آموزشی زبان عربی در مدارس با تاکید بر فعالیتهای شناختی طراحی و اجرا شوند.

کلیدواژه ها:

زبان عربی ، حافظه مهارتهای ، شناختی دانش آموزان ، یادگیری زبان دوم