بررسی رابطه بین فرسودگی شغلی، تعهد سازمانی، کیفیت زندگی کاری، با بیگانگی شغلی معلمان

هدف این پژوهش بررسی رابطه بین فرسودگی شغلی تعهد سازمانی کیفیت زندگی کاری با بیگانگی شغلی معلمان است. روش پژوهش توصیفی – همبستگی است. جامعه آماری در این پژوهش شامل کلیه معلمان آموزش و پرورش شهر جعفرآباد در سال تحصیلی ۱۴۰۴ بود تعیین حجم نمونه با استفاده از فرمول جدول مورگان برای یک جامعه ۴۸۹ نفره ۲۱۴ نفر مورد استفاده قرار گرفت ابزار جمع آوری دادهها پرسشنامه استاندارد برای متغیر از پرسشنامه کیفیت زندگی کاری والتون (۱۹۷۳) تعهد سازمانی از پرسشنامه آلن و میر (۱۹۹۰) فرسودگی شغلی از پرسشنامه مسلش (۱۹۸۱) بیگانگی شغلی از پرسشنامه صداقت (۱۳۸۸) بوده است. روایی پرسشنامه با استفاده از تکنیک روایی نسبت اعتبار محتوا و پایایی آن با استفاده از آلفای کرونباخ تایید شد. در مطالعه حاضر به منظور تحلیل دادهها از آزمون کلموگروف – اسمیرنف همبستگی پیرسون با نرم افزار spss۲۲ انجام شد نتایج پژوهش نشان داد که بین فرسودگی شغلی با بیگانگی شغلی معلمان رابطه مستقیم و معناداری وجود دارد همچنین بین تعهد سازمانی کیفیت زندگی کاری با بیگانگی شغلی معلمان رابطه غیر مستقیم و معناداری وجود دارد نتایج تحلیل رگرسیون نیز نشان داد بیگانگی شغلی را میتوان بر اساس تعهد سازمانی کیفیت زندگی کاری کارکنان را بصورت منفی ولی فرسودگی شغلی با بیگانگی شغلی بصورت مثبت پیش بینی کرد.

کلیدواژه ها:

فرسودگی شغلی ، تعهد سازمانی ، کیفیت زندگی کاری ، بیگانگی شغلی ، معلمان