چگونه توانستم انگیزه و مشارکت دانش آموزان پایه های هفتم تا نهم استثنایی مدرسه بصیرت را افزایش دهم؟

این اقدام پژوهی با هدف افزایش انگیزه و مشارکت فعال دانش آموزان پایه های هفتم تا نهم استثنایی مدرسه بصیرت انجام شد. در ابتدا وضعیت موجود دانش آموزان مورد بررسی قرار گرفت و مشخص شد که بسیاری از دانش آموزان در فعالیتهای کلاس به ویژه فعالیتهای گروهی و پاسخ به پرسشها مشارکت کمی دارند و انگیزه پایینی برای یادگیری نشان میدهند. عوامل موثر بر این وضعیت شامل روشهای تدریس سنتی، کمبود فعالیتهای جذاب و تعاملی، تفاوتهای فردی دانش آموزان و نبود فضای حمایتی بود. برای حل این مسئله راهکارهایی شامل استفاده از روشهای تدریس فعال و تعاملی، طراحی فعالیتهای گروهی و بازیهای آموزشی، ارائه بازخورد مثبت، توجه به تفاوتهای فردی و ایجاد محیط یادگیری امن و حمایت کننده طراحی و اجرا شد. گردآوری دادهها از طریق مشاهده مستقیم، مصاحبه با دانش آموزان، پرسشنامه و چک لیست رفتارهای کلاسی انجام شد تا تاثیر اقدامات بر انگیزه و مشارکت دانش آموزان مشخص شود. نتایج حاصل نشان داد که اجرای این راهکارها باعث افزایش مشارکت فعال، تقویت اعتماد به نفس، بهبود تعاملات اجتماعی و ارتقای انگیزه یادگیری دانش آموزان استثنایی شده است. علاوه بر این، دادههای کمی و کیفی تایید کردند که دانش آموزان با علاقه و انگیزه بیشتری در کلاس حاضر میشوند و مشارکت آنها در فعالیتهای گروهی و فردی بهبود یافته است. بازخورد دانش آموزان و همکاران نیز اثر مثبت اقدامات را تایید کرد و اعتبار روشهای به کار رفته را نشان داد. این پژوهش نشان داد که تطبیق روشهای تدریس با نیازها و تواناییهای فردی دانش آموزان، طراحی فعالیتهای جذاب و گروهی و ایجاد محیط حمایتی و امن میتواند نقش موثری در ارتقای انگیزه و مشارکت فعال دانش آموزان استثنایی داشته باشد. یافتههای این اقدام پژوهی میتواند به عنوان الگویی عملی و قابل استفاده برای سایر معلمان مدارس استثنایی مورد بهره برداری قرار گیرد.

کلیدواژه ها:

انگیزه مشارکت ، فعال دانش آموزان استثنایی ، روش تدریس ، فعال ، فعالیتهای گروهی