تاثیر روشهای نوین تدریس با بکارگیری هوش مصنوعی در ارتقاء انگیزه و سطح یادگیری دانش آموزان در درس عربی

با توجه به تحولات گسترده در عرصه فناوری های نوین آموزشی به ویژه هوش مصنوعی، نظام های یادگیری سنتی با تغییرات اساسی مواجه شده اند. یکی از چالش های اصلی در آموزش زبان عربی، ایجاد انگیزه در دانش آموزان و افزایش کیفیت یادگیری آنان است. بهره گیری از روش های نوین تدریس مبتنی بر هوش مصنوعی همچون سامانه های یادگیری تطبیقی، کلاس های هوشمند، واقعیت افزوده و تحلیل داده های آموزشی، می تواند محیطی پویا و شخصی سازی شده برای یادگیرندگان فراهم آورد. این پژوهش با هدف بررسی تاثیر استفاده از فناوری های هوش مصنوعی در فرآیند تدریس زبان عربی انجام گرفته و نشان می دهد که به کارگیری این روش ها علاوه بر ارتقاء انگیزه یادگیری، موجب افزایش درک مفهومی، بهبود مهارت های زبانی، و تقویت تعامل فعال میان معلم و دانش آموز می شود. یافته ها حاکی از آن است که هوش مصنوعی با ایجاد تجربه های آموزشی متنوع و جذاب می تواند نقشی اساسی در تحول آموزش عربی و ارتقای سطح یادگیری ایفا کند.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، روشهای نوین تدریس ، انگیزه یادگیری ، زبان عربی