تاثیر مشارکت والدین در بهبود نتایج تحصیلی دانش آموزان دبستانی

با توجه به اهمیت دوره ابتدایی در شکل گیری بنیانهای شناختی عاطفی و رفتاری دانش آموزان شناسایی و تقویت عواملی که بتوانند به رشد تحصیلی پایدار و موفقیت آمیز کودکان کمک کنند از اهمیت بالایی برخوردار است در این میان مشارکت والدین به عنوان یکی از مهمترین مولفههای محیط ،یادگیری نقشی اساسی در تقویت انگیزه افزایش اعتماد به نفس و ارتقای سطح عملکرد درسی دانش آموزان ایفا می کند. مشارکت والدین نه تنها به معنای حضور فیزیکی در مدرسه، بلکه شامل طیف از رفتارهای حمایتی آموزشی و ارتباطی در خانه و در تعامل با مدرسه است. رابطه ای معنادار و مثبت میان میزان مشارکت والدین و موفقیت تحصیلی دانش آموزان وجود دارد. خانوادههایی که در فرآیند آموزش نقش فعالی ایفا می کنند از طریق نظارت مستمر، تشویق، کمک در تکالیف، درسی و برقراری ارتباط منظم با معلمان فضای یادگیری مطلوب تری برای فرزندان خود فراهم می سازند. این مشارکت موجب افزایش انسجام بین محیط خانه و مدرسه می شود و فرصتهایی برای شناسایی سریع تر نقاط ضعف و مداخله به موقع در فرآیند یادگیری کودک فراهم می آورد. مدارس به عنوان نهادهای یادگیری، بایستی راهکارهایی برای تقویت ارتباط با خانوادهها طراحی و اجرا کنند تا بستر مشارکت فعال و هدفمند والدین فراهم گردد. ارتقای سطح مشارکت والدین در آموزش، ابتدایی نه تنها موجب بهبود نتایج تحصیلی دانش آموزان می شود، بلکه به توسعه مهارتهای اجتماعی، افزایش احساس امنیت روانی و شکل گیری نگرش مثبت نسبت به یادگیری نیز کمک می کند. از اینرو، طراحی سیاستهای حمایتی در سطح کلان، اجرای برنامههای آموزشی برای خانواده ها و اصلاح ساختار ارتباطی مدارس با خانه ها از جمله راهکارهای ضروری برای استفاده از ظرفیت خانواده ها در راستای بهبود کیفیت آموزش در دوره ابتدایی به شمار می رود.

کلیدواژه ها:

مشارکت والدین ، نتایج تحصیلی ، دانش آموزان دبستان