پیش بینی اضطراب اجتماعی از طریق نشخوار فکری در دانش آموزان دختر دبیرستانی

پژوهش حاضر با هدف پیش بینی اضطراب اجتماعی از طریق نشخوار فکری در دانش آموزان انجام گردیده است. این تحقیق با توجه به هدف کاربردی با طرح توصیفی-همبستگی است. در این تحقیق اضطراب اجتماعی به عنوان متغیر ملاک محسوب می شود و نشخوار فکری متغیر پیشبین بوده است. جامعه آماری این مطالعه کلیه دختران دانش آموز دوره دوم متوسطه شهرستان سپیدان در سال تحصیلی ۱۴۰۴-۱۴۰۳ و برابر با ۷۶۳ نفر بود؛ که نمونه ای به حجم ۲۵۰ نفر از طریق فرمول کوکران به شیوه روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای انتخاب گردید. ابزار جمع آوری اطلاعات پرسشنامه اضطراب اجتماعی لاجرسکا، مقیاس نشخوار فکری نولن-هوکسما و مارو بوده است. یافته های حاصل از تجزیه و تحلیل ضریب همبستگی داده ها با استفاده از نرم افزار SPSS حاکی از آن بود رابطه بین نشخوار فکری با اضطراب اجتماعی (کل) و مولفه های آن درک و ترس از ارزیابی، منفی تنش و بازداری در برخورد اجتماعی مثبت و معنی دار بود. نتایج تحلیل رگرسیون همزمان نیز نشان داد متغیر نشخوارگی فکری ۲۱/۹ درصد از واریانس اضطراب اجتماعی را به طور معنی داری از لحاظ آماری تبیین می کند. یافته ها بیانگر این موضوع هستند که نشخوارگی فکری جزء عواملی است که می تواند در اضطراب اجتماعی نقش بسزایی داشته باشد.

کلیدواژه ها:

اضطراب اجتماعی ، نشخوار فکری ، دانش آموزان