آموزش مراحل گوارش با بهره گیری از رویکرد ساخت گرایانه و تاکید بر انواع الگوهای یادگیری

پژوهش حاضر از نوع درس پژوهی با عنوان آموزش مراحل گوارش با بهره گیری از رویکرد ساخت گرایانه و تاکید بر انواع الگوهای یادگیری و با هدف یادگیری کیفی و عمیق درس علوم تجربی به صورت گروهی و با مشارکت ۷ نفر از همکاران آموزشگاه دخترانه هوشمند آزادی ۲ واقع در منطقه ۱۵ شهر تهران انجام شد بعد از تشکیل گروه درس پژوهی به منظور انتخاب موضوع مناسب، داده های لازم از طریق مصاحبه مشاهده و آزمون جمع آوری شد. پس از تجزیه و تحلیل داده ها درس بدن ما (۱) از کتاب علوم پایه ،چهارم که اشاره به دستگاه گوارش بدن انسان دارد انتخاب شد با انتخاب روش تدریس ۵ برای آموزش و آماده سازی ابزارهای آموزشی لازم تدریس اول برای ۳۹ نفر از دانش آموزان پایه چهارم در حضور اعضای تیم درس پژوهی اجرا شد. بعد از نقد و بررسی تدریس اول و رفع ایرادهای آن تدریس دوم برای گروه دیگری از دانش آموزان پایه چهارم در حضور اعضا انجام شد. در انتها نتایج بدست آمده از طریق مشاهده فعالیت دانش آموزان حین ،تدریس عملکرد آنها در ارزشیابی انجام تکالیف و آزمون عملکردی نشان داد که استفاده از روش تدریس ۵ ، ابزارهای معلم ،ساخته خمیربازی در فعالیت ،گروهی پخش فیلم آموزشی و.... اثربخش بوده و تیم درس پژوهی به هدف خود یعنی یادگیری کیفی و عمیق درس علوم تجربی رسیده است.

کلیدواژه ها:

دستگاه گوارش ، الگوهای یادگیری ، ساخت گرایانه ، علوم تجربی