مدل سازی تاثیر مسئولیت اجتماعی مدارس بر انگیزش تحصیلی دانش آموزان با نقش میانجی حمایت خانواده

هدف از این مطالعه مدل سازی تاثیر مسئولیت اجتماعی مدارس بر انگیزش تحصیلی دانش آموزان با نقش میانجی حمایت خانواده در بین دانش آموزان شهرستان نورآباد ممسنی بود. این پژوهش یک پژوهش توصیفی رابطه ای بود و از روش همبستگی استفاده شد و جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه دانش آموزان مقطع متوسطه دوم شهرستان نورآباد ممسنی ۸۰۰۰) (نفر) و با توجه به جدول مورگان، ۳۶۷ نفر به عنوان نمونه مورد آزمون قرار گرفت برای گردآوری اطلاعات از ۳ پرسشنامه استاندارد حمایت خانواده ثنایی و همکاران (۱۳۸۷)، انگیزش تحصیلی لاپر و همکاران (۲۰۰۵) و مسئولیت اجتماعی مدارس معصومی و همکاران (۱۴۰۳) استفاده شده است روایی صوری پرسشنامه ها توسط صاحبنظران تایید گردید است و پایایی آن پس از اجرای آزمایشی بین ۳۰ نفر از دانش آموزان به وسیله محاسبه آلفای کرونباخ به ترتیب ،۰/۷۹۲، ۰/۹۴۳ و ۰/۸۳۲ تعیین گردید برای تجزیه و تحلیل دادهها از نرم افزار SPSS و AMOOS و روشهای آماری ضریب همبستگی پیرسون و معادلات ساختاری استفاده شد. نتایج آزمون همبستگی پیرسون نشان داد که بین مسئولیت اجتماعی حمایت خانواده و انگیزش تحصیلی دانش آموزان رابطه معناداری وجود دارد همچنین نتایج آزمون معادلات ساختاری نشان داد که حمایت خانواده در رابطه بین مسئولیت اجتماعی و انگیزش تحصیلی دانش آموزان نقش واسطه ای دارد.

کلیدواژه ها:

مسئولیت اجتماعی ، حمایت ، خانواده ، انگیزش تحصیلی