اقدام پژوهی روشهای موثر در رفع نواقص مهارتهای پایه خواندن و نوشتن در دانش آموزان مقاطع بالاتر ناشی از مشکلات کلاس اول

این تحقیق به بررسی راهکارهای موثر برای جبران ناتوانیهای پایه در مهارتهای خواندن و نوشتن دانش آموزان مقاطع بالاتر می پردازد که این مشکلات در نتیجه ناکامیهای آموزشی در سال اول تحصیلی ایجاد شده اند. هدف پژوهش شناسایی و به کارگیری شیوه هایی است که بتواند کمبودهای آموزشی را برطرف کرده و مهارتهای سواد آموزی را تقویت نماید. داده ها از طریق ارزیابی عملکرد دانش آموزان و سنجش تواناییهای خواندن و نوشتن گردآوری و با روشهای توصیفی تحلیل شده اند. یافته ها نشان می دهد که به کارگیری برنامه های آموزشی هدفمند همراه با تمرینهای مستمر موجب بهبود چشمگیر مهارتهای پایه در دانش آموزان می شود. اهمیت این مطالعه در ارتقاء کیفیت آموزش و افزایش توانمندیهای سواد آموزی در مقاطع بالاتر نهفته است که می تواند روند یاددهی و یادگیری را بهبود بخشد.

کلیدواژه ها:

مهارتهای پایه ضعف ، آموزشی خواندن و نوشتن جبران ، کمبود آموزش دانش آموزان