درگیری شغلی معلمان : اهمیت و ضرورت آن برای دستیابی به مدرسه ای پویا

سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 29

فایل این مقاله در 11 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

RTTCH04_0514

تاریخ نمایه سازی: 12 آبان 1404

چکیده مقاله:

با توجه به محتوای ارائه شده درگیری شغلی معلمان به عنوان یکی از مولفه های کلیدی در بهبود کیفیت آموزشی و ایجاد محیطی پویا در مدرسه شناخته می شود. زمانی که معلمان به صورت فعال و مشتاق در نقش خود درگیر باشند، نه تنها کیفیت تدریس و یادگیری ارتقا می یابد بلکه فضای مدرسه به محیطی الهام بخش و مشارکت محور تبدیل می شود. این درگیری منجر به افزایش تعهد، خلاقیت و مسئولیت پذیری معلمان می شود و تاثیر مستقیمی بر پیشرفت تحصیلی و روانی دانش آموزان دارد. در مقابل، عدم درگیری شغلی می تواند به کاهش انگیزه، افزایش فرسودگی و افت عملکرد آموزشی بینجامد. بنابراین، توجه به عوامل موثر بر درگیری شغلی معلمان از جمله حمایت مدیران، فرصت های رشد حرفه ای، ارتباطات مثبت و تعادل بین کار و زندگی نه تنها به نفع معلمان است، بلکه برای دستیابی به مدرسه ای پویا، خلاق و اثربخش ضروری است. سرمایه گذاری در این زمینه، زمینه ساز تحولی پایدار در نظام آموزشی خواهد بود.

نویسندگان

حسین افشاری

دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی گروه علوم تربیتی دانشگاه بیرجند، بیرجند، ایران

هادی براتی

استادیار گروه علوم تربیتی دانشگاه بیرجند بیرجند ایران

هادی پورشافعی

دانشیار گروه علوم تربیتی دانشگاه بیرجند بیرجند، ایران