اثربخشی بازی درمانی کودک محور ccpt برعزت نفس و مشکلات رفتاری کودکان پیش دبستانی

این پژوهش با هدف بررسی اثربخشی بازی درمانی کودک محور ccpt برعزت نفس و مشکلات رفتاری کودکان پیش دبستانی انجام شد. پژوهش حاضر از نظر هدف کاربردی است. این پژوهش نیمه آزمایشی با دو گروه آزمایش و کنترل در دو مرحله پیش آزمون و پس آزمون می باشند. جامعه آماری این پژوهش شامل کودکان پیش دبستانی شهر قرچک در سال تحصیلی ۱۴۰۳-۱۴۰۴ است. با توجه به ماهیت نیمه تجربی بودن، پژوهش حجم نمونه در این پژوهش شامل ۴۰ نفر از جامعه می باشد که از طریق نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای بدین صورت که در ابتدا ۲ مدرسه پیش دبستانی، از هر مدرسه ۱ کلاس و از هر کلاس ۲۰ نفر انتخاب می شوند و سپس به صورت تصادفی در گروه گواه (۲۰) نفر و در گروه آزمایش (۲۰ نفر) قرار خواهند گرفت. ابزار اندازه گیری دو پرسشنامه عزت نفس عزیزی مقدم (۱۴۰۲) و پرسشنامه مشکلات رفتاری کودکان پیش دبستانی معتمدین و همکاران (۱۴۰۰) و روش بازی درمانی کودک محور در هشت هفته، دو جلسه و هر جلسه به مدت ۴۵ دقیقه برگزار شد. روایی و پایایی پرسشنامه ها به ترتیب ۰.۷۸ و ۰.۷۳ توسط آلفای کرونباخ بدست آمد. تحلیل داده های تحقیق که توسط نرم افزار SPSS۲۴ انجام پذیرفت، ابتدا به بررسی توصیفی داده های تحقیق پرداخته شد و ضمن بررسی فرض نرمالیتی توزیع متغیرها از طریق آزمون کلموگروف اسمیرنوف، با استفاده از آزمونهای تحلیل کواریانس یک و چندمتغیره به آزمون فرضیات تحقیق پرداخته شد. نتایج حاصل از تجزیه و تحلیل داده ها نشان داد که استفاده از بازی درمانی کودک محور ccpt عزت نفس و مشکلات رفتاری کودکان پیش دبستانی را بهبود می بخشد و این تاثیرگذاری هم به صورت کلی و هم به صورت جزئی مورد تایید بوده است.

کلیدواژه ها:

بازی درمانی کودک محور ccpt ، عزت نفس ، مشکلات ، رفتاری کودکان پیش دبستانی