آموزش سواد دیجیتال به والدین برای حمایت از یادگیری فرزندان

هدف این پژوهش بررسی نقش آموزش سواد دیجیتال به والدین در حمایت از یادگیری فرزندان است با توجه به رشد سریع فناوری و حضور گسترده ابزارهای دیجیتال در زندگی روزمره ضرورت دارد والدین نیز مهارتهای لازم برای هدایت و نظارت بر فعالیتهای فرزندان در فضای مجازی را کسب کنند نبود آگاهی کافی در این زمینه میتواند پیامدهایی مانند کاهش تمرکز تحصیلی دسترسی به محتوای نامناسب و ضعف در بهره گیری از فرصتهای آموزشی را در پی داشته باشد از این رو آموزش سواد دیجیتال به والدین به عنوان عاملی کلیدی در ارتقای کیفیت یادگیری فرزندان و ایجاد محیطی ایمن و پویای آموزشی اهمیت ویژه ای دارد. روش پژوهش حاضر توصیفی - پیمایشی است و جامعه آماری شامل والدین دانش آموزان مقطع ابتدایی شهر میباشد. نمونه گیری به صورت تصادفی خوشهای انجام شد و ابزار گردآوری دادهها پرسشنامه محقق ساخته و مصاحبه نیمه ساختاریافته با والدین بود. روایی پرسشنامه با نظر متخصصان علوم تربیتی و فناوری آموزشی تایید شد و پایایی آن با استفاده از ضریب آلفای کرونباخ بالاتر از ۰٫۸ به دست آمد. یافتههای پژوهش نشان داد والدینی که دوره های آموزش سواد دیجیتال را گذرانده اند توانسته اند نقش حمایتی فعال تری در مدیریت زمان فرزندان انتخاب منابع آموزشی معتبر و هدایت آنان به سمت استفاده صحیح از فناوری ایفا کنند همچنین نتایج بیانگر آن بود که آموزش سواد دیجیتال به والدین تاثیر مستقیم بر افزایش انگیزش تحصیلی و بهبود عملکرد درسی فرزندان دارد به طور کلی، پژوهش حاضر تاکید میکند که ارتقای سواد دیجیتال والدین ضرورتی اجتناب ناپذیر در نظام آموزشی معاصر است و میتواند به عنوان یک راهبرد کارآمد برای حمایت همه جانبه از یادگیری دانش آموزان در نظر گرفته شود.

کلیدواژه ها:

آموزش سواد دیجیتال ، والدین ، یادگیری فرزندان ، حمایت ، فضای مجازی