ارتقاء توانمندی دبیران دوره اول متوسطه استان قزوین در زمینهی استعدادیابی و هدایت تحصیلی یک مطالعه موردی و اقدام پژوهی

در مبحث استعدادیابی و هدایت تحصیلی دانش آموزان لازم است پتانسیلها و استعدادهای مختلف هر دانش آموز، جنبههای اجتماعی و فرهنگی خانواده دانش آموز استفاده از آزمونهای مختلف هوشهای چندگانه و استعداد مورد توجه قرار گیرد و نیازهای جامعه و سیاستهای توسعه کشور در نظر گرفته شود بر اساس اسناد بالادستی نظام جمهوری اسلامی ایران به ویژه سند تحول بنیادین آموزش و پرورش استعدادیابی و هدایت تحصیلی از اهم مسائل و راهبردهای کلیدی است دبیران دوره اول متوسطه در صورت برخورداری از آموزشهای صحیح قادر هستند روند استعدادیابی و هدایت تحصیلی دانش آموزان را تسهیل نمایند. این پژوهش که در قالب اقدام پژوهی انجام شده، است تلاش دارد تا با بررسی ارتقاء توانمندی دبیران دوره اول متوسطه استان قزوین در زمینه استعدادیابی و هدایت تحصیلی راهکارهایی عملی برای بهبود فرآیند استعدادیابی و هدایت تحصیلی در مدارس ارائه دهد. بدین منظور محتواهای آماده شده برای آموزش استعدادیابی در قالب دوره ضمن خدمت ۲۴ ساعته به دبیران دو منطقه استان قزوین که توسط نمونه گیری خوشه ای انتخاب شده بودند، ارائه گردید به منظور ارزیابی دوره سوالات پیش آزمون و پس آزمون در اختیار دبیران مشارکت کننده قرار گرفت. تحلیل نتایج نشان داد مقدار ۰.۰۵ >p-value، بود این نتیجه بیانگر آن است که محتوای آموزشی ارائه شده در این دوره و شیوه های تدریس مورد استفاده توانستهاند به خوبی مفاهیم کلیدی مرتبط با استعدادیابی را به دبیران منتقل نمایند بومی سازی ابزارهای سنجش استعدادیابی مانند پرسشنامه ها و آزمونها بر اساس نظریه هوشهای چندگانه گاردنر و اجرایی نمودن در مدارس از پیشنهادات پایانی این مطالعه است.

کلیدواژه ها:

ارتقاء توانمندی دبیران دوره اول متوسطه استان قزوین ، استعدادیابی و هدایت تحصیلی ، اقدام پژوهی