نقش مدارس در ترویج فرهنگ گفت و گو و تحمل پذیری

این تحقیق به بررسی نقش مدارس در ترویج فرهنگ گفت وگو و تحمل پذیری در میان دانش آموزان پرداخته است. هدف اصلی این پژوهش تحلیل تاثیر گفت وگو و فرهنگ تحمل پذیری بر روابط اجتماعی کاهش تعارضات و بهبود عملکرد تحصیلی دانش آموزان در مدارس بود. در این مطالعه از روش تحقیق توصیفی-تحلیلی با استفاده از پرسشنامه ها مصاحبه ها و مشاهدات میدانی برای جمع آوری داده ها استفاده شد. یافتهها نشان داد که ایجاد فضایی مناسب برای گفت و گو در کلاسها و مدارس میتواند به طور موثر به بهبود مهارتهای اجتماعی و ارتباطی دانش آموزان کمک کرده و میزان تعارضات را کاهش دهد همچنین ۷۵ از معلمان و ۶۵٪ از دانش آموزان تاکید کردند که ترویج فرهنگ گفت وگو و تحمل پذیری باعث افزایش مشارکت در کلاسهای درس و بهبود تعاملات میان دانش آموزان میشود. نتایج این تحقیق تاکید دارد که معلمان به عنوان الگوهای رفتاری در این فرآیند نقش کلیدی دارند و میتوانند با استفاده از روشهای تدریس تعاملی و مشارکتی به ایجاد محیطی سالم و پذیرای تفاوتها کمک کنند در نهایت این تحقیق پیشنهاد میکند که مدارس به ویژه در سطوح ابتدایی برنامههای آموزشی موثرتری برای تقویت مهارتهای گفت وگویی و تحمل پذیری اجرا کنند تا به طور مستمر فرهنگ همزیستی مسالمت آمیز را در بین دانش آموزان ترویج دهند

کلیدواژه ها:

مدارس ، فرهنگ گفت و گو ، تحمل پذیری ، روابط اجتماعی ، تعارضات ، مهارتهای اجتماعی ، معلمان ، تعاملات میان دانش آموزان ، روشهای تدریس ، فرهنگ همزیستی