نقش مربی گری آموزشی در ارتقای عملکرد تدریس

مربی گری آموزشی به عنوان یک فرآیند مهم و موثر در نظام های آموزشی، نقش بسزایی در ارتقای عملکرد تدریس و بهبود کیفیت یادگیری ایفا می کند. این مقاله به بررسی مفهوم مربی گری آموزشی، اهمیت آن در بهبود مهارت های معلمان و تاثیر آن بر یادگیری دانش آموزان می پردازد. با توجه به نیازهای متنوع آموزشی، مربی گری می تواند به عنوان ابزاری کارآمد برای شناسایی نقاط قوت و ضعف معلمان و ارائه بازخوردهای سازنده عمل کند. در این مقاله، مراحل فرآیند مربی گری آموزشی، چالش های موجود در این زمینه و راهکارهای بهبود آن مورد بررسی قرار می گیرد. همچنین، نمونه های موفق مربی گری آموزشی در مدارس و موسسات آموزشی به عنوان الگوهایی برای ارتقای کیفیت تدریس معرفی می شوند. در نهایت، این مقاله بر اهمیت توجه به مربی گری آموزشی در نظام های آموزشی تاکید می کند و پیشنهاداتی برای توسعه و بهبود این فرآیند ارائه می دهد. هدف اصلی این مقاله، تبیین نقش کلیدی مربی گری آموزشی در ارتقای عملکرد تدریس و بهبود نتایج یادگیری دانش آموزان است.

کلیدواژه ها:

مربی گری ، یادگیری ، آموزش ، پیشرفت تحصیلی