بررسی چالش های معلمان در مدیریت کلاس های پر جمعیت در مدارس متوسطه

مدیریت کلاس های پرجمعیت در مدارس متوسطه یکی از چالش های مهم نظام آموزشی است که تاثیر مستقیمی بر کیفیت یادگیری دانش آموزان و سلامت روان معلمان دارد. پژوهش حاضر با هدف شناسایی و تحلیل چالش های معلمان در مدیریت کلاس های پرجمعیت و ارائه راهکارهای عملی برای بهبود فرآیند تدریس انجام شد. روش تحقیق این پژوهش ترکیبی (کیفی-کمی) و از نوع توصیفی-تحلیلی بود. جامعه آماری شامل تمامی معلمان مدارس متوسطه شهر جیرفت بود و نمونه ها با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای انتخاب شدند. داده های کمی با استفاده از پرسشنامه از ۸۰ معلم جمع آوری و تحلیل آماری آنها با نرم افزار SPSS انجام شد. همچنین داده های کیفی از ۱۵ مصاحبه نیمه ساختاریافته استخراج و با روش تحلیل محتوا مورد بررسی قرار گرفت. یافته های پژوهش نشان داد که مهم ترین چالش ها شامل مشکلات رفتاری و انضباطی دانش آموزان، محدودیت تعامل فردی معلم با دانش آموزان، کمبود منابع آموزشی و فضای فیزیکی، و افزایش فشار روانی و خستگی شغلی معلمان بود. راهکارهای پیشنهادی شامل گروه بندی دانش آموزان، استفاده از فناوری های آموزشی، تدوین قوانین روشن، برنامه ریزی دقیق و آموزش مهارت های مدیریت کلاس می باشد. نتایج پژوهش حاکی از آن است که توجه جدی به این چالش ها و اجرای راهکارهای عملی می تواند موجب بهبود کیفیت آموزش، ارتقای انگیزه و یادگیری دانش آموزان و کاهش فشار روانی معلمان شود.

کلیدواژه ها:

مدیریت کلاس ، کلاس پرجمعیت ، چالش های معلمان ، مدارس متوسطه ، راهکارهای آموزشی