توانمندسازی معلمان برای آموزش اثربخش؛ بررسی راهبردهای جهانی در پرتو پژوهش های تحول آفرین

پژوهش حاضر با هدف بررسی توانمندسازی معلمان برای آموزش اثربخش؛ بررسی راهبردهای جهانی در پرتو پژوهش های تحول آفرین انجام شد. روش پژوهش از لحاظ هدف کاربردی از لحاظ روش گردآوری اطلاعات توصیفی - زمینه یابی پیمایشی بوده است. جامعه آماری این پژوهش شامل ۲۰۰ نفر از معلمان حق التدریس مدارس منتخب بوده که با گذراندن دوره های الکترونیکی در سال تحصیلی ۱۴۰۰ - ۱۳۹۹ و با کسب امتیاز مورد انتظار استخدام پیمانی خواهند شد ابزار جمع آوری داده ها شامل پرسشنامه و مشاهده عملکرد تدریس معلمان بود. نتایج نشان داد که به کارگیری آموزش اثر بخش در فرایند تدریس، موجب افزایش توانمندی های معلمان، ارتقای خلاقیت در ارائه مطالب، تعامل بیشتر با دانش آموزان و بهبود کیفیت روش های تدریس شد. همچنین مقایسه نتایج پیش آزمون و پس آزمون نشان داد که تغییرات حاصل از استفاده از آموزش اثر بخش از نظر آماری معنادار است. یافته ها حاکی از آن است که با فراهم کردن زیرساخت های لازم و آموزش کافی معلمان، آموزش اثربخش می تواند ابزاری موثر برای بهبود فرآیندهای آموزشی و انگیزه یادگیری دانش آموزان باشد.

کلیدواژه ها:

توانمندسازی ، راهبردهای جهانی ، آموزش تحول آفرین