درس پژوهی با موضوع ارتقای درک زیبایی شناختی و توانایی تحلیل آثار هنری در دانش آموزان پایه هفتم

این درس پژوهی با رویکرد کیفی و به صورت انفرادی، در پایه هفتم ۳ دبیرستان دخترانه شهدای والفجر، واقع در ناحیه ۱ شهر شیراز، اجرا شد. موضوع پژوهش «توسعه درک زیبایی شناختی و قدرت تحلیل آثار هنری» انتخاب گردید، چرا که هنر به عنوان یکی از ارکان اساسی در پرورش تفکر انتقادی، خلاقیت و عمق بخشیدن به نگاه دانش آموزان به جهان پیرامون، نقشی حیاتی ایفا می کند. رویکرد اصلی، حفظ قالب مکالمه محور بین معلم و دانش آموزان در کارگاه های گروهی است، به طوری که مفاهیم کلیدی زیبایی شناختی مانند ترکیب رنگ، حس حرکت، پیام اثر و ارتباط آن با تجربه های شخصی به طور دقیق مورد بررسی قرار گیرند. در این پژوهش، فعالیت های چهار گروه کاری به دقت ثبت و تحلیل می شود تا فضای گفت وگو برای بیان برداشت های فردی و گروهی باز شود. همچنین، تمرین های خانه محور برای تقویت مهارت های ارائه و هماهنگی دیدگاه ها ارائه می گردد. ابزارهای گردآوری اطلاعات شامل مشاهده، پرسشنامه، تحلیل ویدئوهای آموزشی و گزارش های گروهی است که به صورت توصیفی-تحلیلی تدوین می شوند. ارزشیابی به صورت توصیفی و فرآیندی انجام می شود تا فهم دانش آموزان به طور جامع ثبت و گزارش های گروهی با تاکید بر مبانی تحلیل و بیان دقیق مفاهیم زیبایی شناختی ارائه شوند. این درس پژوهی با الهام از منابع معتبر داخلی و خارجی، از جمله آثار الیوت آیزنر، رولان بارت و منابع تخصصی در حوزه آموزش هنر و زیبایی شناسی، تلاش می کند تا با استفاده از روش های فعال و مشارکتی، یادگیری عمیق تر و علاقه مندی بیشتر به هنر را در دانش آموزان ایجاد کند. نتیجه این پژوهش، ارائه یک الگوی جامع و کارآمد برای آموزش هنر با تاکید بر تحلیل و درک زیبایی شناختی است که قابلیت اجرا و تعمیم در سایر مدارس و پایه های تحصیلی را دارد.

کلیدواژه ها:

درس پژوهی ، تحلیل آثار هنری ، درک زیبایی شناختی ، پایه هفتم ، یادگیری فعال