اثربخشی آموزش آگاهی واجی بر انعطاف پذیری شناختی و دیکته کودکان دارای اختلال نوشتن

هدف پژوهش حاضر تعیین تاثیر آموزش آگاهی واجی بر انعطاف پذیری شناختی و دیکته کودکان دارای اختلال نوشتن بود. آگاهی واجی یک روش مفید برای بهبود تلفظ و دقت در تلفظ واج ها است که می تواند نقش مهمی در مهارت دیکته داشته باشد. اختلال در مهارت دیکته یا نوشتاری، یک مشکل شناختی است که باعث مشکلات در نوشتن و تایپ کردن کلمات، جملات، یا حروف می شود. افراد مبتلا به این اختلال ممکن است مشکلاتی در تلفظ صحیح کلمات داشته باشند که می تواند توسط آگهی واجی بهبود یابد.

کلیدواژه ها:

آگاهی واجی ، انعطاف پذیری شناختی ، دیکته ، اختلال نوشتن