اقدام پژوهی: چگونه توانستم با آموزش راهبردهای فراشناختی، عملکرد تحصیلی دانش آموزان ضعیف را بهبود دهم؟

این اقدام پژوهی به بررسی تاثیر آموزش راهبردهای فراشناختی بر بهبود عملکرد تحصیلی دانش آموزان ضعیف می پردازد. هدف اصلی پژوهش، ارتقای مهارت های خودآگاهی، خودکنترلی و تنظیم یادگیری در دانش آموزان با عملکرد پایین بود تا از این طریق زمینه یادگیری موثرتر و موفقیت تحصیلی فراهم آید. روش پژوهش بر پایه اجرای برنامه ای منظم آموزش راهبردهای فراشناختی شامل تعیین هدف، برنامه ریزی، نظارت بر فرایند یادگیری و ارزیابی عملکرد طراحی شد. داده ها از طریق آزمون های مستمر، مشاهده، پرسش نامه و گفت وگو با دانش آموزان و معلمان گردآوری شد و تجزیه و تحلیل آن ها نشان داد که آموزش این راهبردها به طور معناداری موجب افزایش تمرکز، خودتنظیمی، انگیزه و در نهایت ارتقای نمرات و کیفیت یادگیری شده است. نتایج این پژوهش اهمیت آموزش مهارت های فراشناختی به عنوان ابزاری کلیدی در بهبود عملکرد تحصیلی دانش آموزان ضعیف را تایید می کند و پیشنهاد می شود این راهبردها به صورت منظم در برنامه های آموزشی مدارس گنجانده شود.

کلیدواژه ها:

آموزش فراشناختی ، عملکرد تحصیلی ، دانش آموزان ضعیف ، خودتنظیمی یادگیری ، راهبردهای یادگیری ، تنظیم شناختی ، بهبود یادگیری ، مهارت های شناختی