نقش معلم در تربیت نسل پرسشگر و منتقد

تربیت نسل پرسشگر و منتقد از مهم ترین اهداف نظام های آموزشی مدرن است که می تواند موجب رشد تفکر نقادانه، خلاقیت و حل مسئله در دانش آموزان شود. معلم به عنوان محور اصلی فرایند آموزش، نقش تعیین کننده ای در ایجاد این مهارت ها دارد. این پژوهش با استفاده از روش مروری، به بررسی نقش معلم در پرورش پرسشگری و تفکر انتقادی نسل جوان پرداخته است. نتایج نشان می دهد که نگرش های سنتی، کمبود مهارت های تخصصی معلمان، فضای نامناسب کلاس و محدودیت منابع آموزشی از مهم ترین چالش های این حوزه هستند. همچنین، راهکارهایی مانند بازنگری در برنامه های درسی، آموزش مستمر معلمان، ایجاد فضای امن در کلاس، و بهره گیری از فناوری های نوین آموزشی برای رفع این چالش ها پیشنهاد شده است. در نهایت، تاکید می شود که همکاری نهادهای آموزشی، خانواده و جامعه برای تحقق این هدف ضروری است.

کلیدواژه ها:

معلم ، تربیت پرسشگری ، تفکر انتقادی ، نسل منتقد ، روش مروری ، آموزش فعال ، مهارت های تفکر