بهبود سبک های مدیریت کلاس در معلمان با بکارگیری نظریه های مدیریتی

مدیریت کلاس یکی از عوامل کلیدی در موفقیت فرآیند آموزشی است. این مقاله به بررسی بهبود سبک های مدیریت کلاس در معلمان با استفاده از نظریه های مدیریتی می پردازد. با توجه به تغییرات سریع در محیط های آموزشی و نیاز به روش های نوین، شناسایی و به کارگیری نظریه های مدیریتی می تواند به بهبود کیفیت تدریس و یادگیری کمک کند. نتایج این تحقیق نشان می دهد که ادغام نظریه های مدیریتی با شیوه های مدیریت کلاس می تواند به افزایش انگیزه دانش آموزان، کاهش مشکلات رفتاری و بهبود عملکرد تحصیلی منجر شود.

کلیدواژه ها:

مدیریت کلاس ، نظریه های مدیریتی ، بهبود کیفیت آموزش