تحلیل چگونگی آموزش مفاهیم دینی در عصر هوش مصنوعی توسط معلم الهیات

با گسترش فناوری های نوین و به ویژه هوش مصنوعی، روش های آموزش مفاهیم دینی نیز وارد مرحله ای تحول آفرین شده اند. این پژوهش با هدف تحلیل چگونگی آموزش مفاهیم دینی توسط معلم الهیات در عصر هوش مصنوعی انجام گرفت. روش تحقیق ترکیبی توصیفی-تحلیلی، به بررسی فرصت ها و چالش های فناورانه و تربیتی پرداخته و نقش کلیدی معلم در این فرآیند را مورد توجه قرار داد. یافته ها نشان می دهد که هوش مصنوعی می تواند به عنوان ابزار مکمل، در ارتقاء کیفیت آموزش دینی نقش موثری ایفا کند؛ اما در صورت بهره برداری نادرست، موجب تقلیل معنویت، تحریف مفاهیم و تضعیف جایگاه معلم خواهد شد. بنابراین، تعادل هوشمندانه میان فناوری و تربیت دینی با محوریت معلم متخصص و آگاه، راهبردی کلیدی برای تحقق آموزش دینی موثر در عصر حاضر است.

کلیدواژه ها:

آموزش دینی ، هوش مصنوعی ، معلم الهیات ، فناوری های نوین ، تربیت معنوی ، آموزش ترکیبی ، مفاهیم دینی