اقدام پژوهی: چگونه توانستم با ادغام آموزش سواد رسانه ای و آموزش اخلاق شهروندی، رفتار دانش آموزان را در استفاده مسئولانه، آگاهانه و اخلاق مدار از فضای مجازی بهبود بخشم؟

در دنیای امروز، فضای مجازی بخش مهمی از زندگی کودکان و نوجوانان را تشکیل داده و به عنوان یکی از منابع اصلی برای کسب اطلاعات، تعاملات اجتماعی و سرگرمی محسوب می شود. با وجود مزایای گسترده، استفاده نادرست، ناآگاهانه و بدون نظارت از این فضا می تواند آسیب های جدی تربیتی، اخلاقی و روانی برای دانش آموزان به همراه داشته باشد. در این اقدام پژوهی، تلاش شد با ادغام آموزش سواد رسانه ای و اخلاق شهروندی، رفتار دانش آموزان نسبت به استفاده از فضای مجازی اصلاح و بهبود یابد. در ابتدا با مشاهده رفتارهای نامناسب برخی دانش آموزان در زمینه انتشار اطلاعات شخصی، اعتماد به منابع غیرمعتبر، و درگیری های مجازی، نیاز به مداخله آموزشی احساس شد. با طراحی فعالیت های مشارکتی، بحث های گروهی، تحلیل نمونه های واقعی و آموزش مفاهیم کلیدی همچون تفکر انتقادی، حریم خصوصی، اخلاق گفت وگو و مسئولیت پذیری دیجیتال، تغییرات مثبتی در نگرش و عملکرد دانش آموزان مشاهده شد. نتایج نشان داد آموزش توامان سواد رسانه ای و اخلاق شهروندی می تواند بستر یادگیری امن تر و سالم تری برای دانش آموزان فراهم آورد و آنان را در مسیر استفاده آگاهانه و مسئولانه از رسانه ها یاری دهد.

کلیدواژه ها:

سواد رسانه ای ، اخلاق شهروندی ، فضای مجازی ، رفتار دانش آموزان ، آموزش مسئولانه ، اقدام پژوهی ، آموزش ترکیبی ، امنیت دیجیتال ، یادگیری مشارکتی ، مسئولیت پذیری اجتماعی