اقدام پژوهی:چگونه توانستم با طراحی برنامه ریزی فردی برای دانش آموزان دارای اختلال توجه و بیش فعالی، میزان تمرکز و موفقیت تحصیلی آنان را بهبود بخشم؟

اختلال توجه و بیش فعالی (ADHD) یکی از رایج ترین اختلالات روان شناختی در کودکان و نوجوانان است که تاثیر قابل توجهی بر توانایی تمرکز، مدیریت رفتار و موفقیت تحصیلی آنان دارد. این اختلال موجب می شود دانش آموزان در محیط های آموزشی با چالش های متعددی مواجه شوند که کاهش انگیزه و افت عملکرد تحصیلی را به دنبال دارد. هدف این اقدام پژوهی طراحی و اجرای برنامه ریزی فردی برای دانش آموزان مبتلا به ADHD بود تا از طریق روش های خاص و متناسب با نیازهای هر دانش آموز، میزان تمرکز و موفقیت تحصیلی آنان بهبود یابد. در این پژوهش، با استفاده از مشاهده، مصاحبه، و تحلیل وضعیت موجود، نقاط ضعف و نیازهای دانش آموزان شناسایی و راهکارهایی عملی تدوین شد. پس از اجرای برنامه های فردی، گردآوری داده ها و تحلیل نتایج نشان داد که این رویکرد باعث افزایش قابل توجه تمرکز، کاهش رفتارهای مشکل زا و ارتقای نمرات درسی شده است. این اقدام پژوهی اهمیت برنامه ریزی متناسب با ویژگی های فردی دانش آموزان را در بهبود کیفیت آموزش و پرورش آنان تاکید می کند و پیشنهاد می شود چنین برنامه هایی در مدارس برای دانش آموزان مبتلا به ADHD به طور گسترده تر اجرا شود.

کلیدواژه ها:

اختلال توجه و بیش فعالی ، برنامه ریزی فردی ، تمرکز ، موفقیت تحصیلی ، دانش آموزان ، اقدام پژوهی