نقش محیط یادگیری در پیشگیری از افت تحصیلی

این پژوهش به بررسی تاثیر محیط یادگیری بر کاهش افت تحصیلی دانش آموزان پرداخته و به دنبال ارائه راهکارهایی برای بهینه سازی شرایط آموزشی است. محیط یادگیری شامل عوامل فیزیکی، روان شناختی و اجتماعی بوده و نقشی کلیدی در حفظ انگیزه و عملکرد تحصیلی دارد. پژوهش حاضر با رویکرد کیفی و کمی انجام شده است، به گونه ای که در بخش کیفی از مصاحبه های نیمه ساختاریافته با معلمان و دانش آموزان بهره گرفته شده و در بخش کمی، داده های به دست آمده از پرسش نامه های استاندارد تحلیل آماری شده اند تا ارتباط میان متغیرها به طور دقیق بررسی شود. نمونه ی آماری پژوهش شامل دانش آموزان مقطع متوسطه از مناطق مختلف بوده است. برای تحلیل داده ها، از مدل های آماری نظیر تحلیل رگرسیونی و تحلیل مضمون استفاده شده است و تاثیر عوامل محیطی مانند نورپردازی، میزان تعاملات اجتماعی، حمایت روان شناختی معلمان و امکانات آموزشی در جلوگیری از افت تحصیلی بررسی شده است. یافته های پژوهش نشان می دهد که محیط یادگیری غنی و حمایتی تاثیر قابل توجهی بر کاهش افت تحصیلی دارد، تعاملات مثبت میان معلم و دانش آموز نقش بسزایی در افزایش انگیزه ی تحصیلی دارند، امکانات فیزیکی مناسب مانند نور، تهویه و تجهیزات آموزشی منجر به بهبود تمرکز دانش آموزان می شود، و حمایت روان شناختی و اجتماعی، به ویژه در گروه های هدف با ضعف تحصیلی، به کاهش اضطراب و افزایش اعتمادبه نفس کمک می کند. نتایج این پژوهش بر اهمیت برنامه ریزی دقیق برای بهینه سازی شرایط آموزشی تاکید دارد و نشان می دهد که بهبود کیفیت فضاهای آموزشی، تعاملات حمایتی و تقویت عوامل انگیزشی در کاهش نرخ افت تحصیلی موثر است.

کلیدواژه ها:

محیط یادگیری ، افت تحصیلی ، انگیزه تحصیلی ، دانش اموزان