چالش ها و فرصت های آموزش ترکیبی (حضوری-مجازی) در مدارس ایران

با پیشرفت فناوری های نوین و شرایط ویژه آموزش در سال های اخیر، مدل آموزش ترکیبی که تلفیقی از آموزش حضوری و مجازی است، به یکی از رویکردهای مهم در نظام آموزشی تبدیل شده است. این پژوهش با هدف شناسایی چالش ها و فرصت های آموزش ترکیبی در مدارس یک استان ایران به روش کیفی انجام شد. داده ها از طریق مصاحبه های نیمه ساختاریافته با معلمان، دانش آموزان و مدیران جمع آوری و با تحلیل تماتیک بررسی گردید. نتایج نشان داد که ضعف زیرساخت های فناوری، کمبود تجهیزات دیجیتال، ناتوانی در استفاده از فناوری های نوین، نگرش های منفی فرهنگی و کمبود حمایت مدیریتی، از مهم ترین چالش ها هستند. در عین حال، انعطاف پذیری یادگیری، ارتقاء مهارت های دیجیتال، دسترسی به منابع متنوع و افزایش مشارکت دانش آموزان به عنوان فرصت های آموزش ترکیبی شناخته شدند. پژوهشگران توصیه می کنند با تقویت زیرساخت ها، آموزش های تخصصی و تغییر نگرش ها، می توان بهره وری آموزش ترکیبی را افزایش داد.

کلیدواژه ها:

آموزش ترکیبی ، آموزش حضوری-مجازی ، چالش ها ، فرصت ها ، مدارس ایران ، آموزش کیفی