آموزش معکوس (Flipped Classroom): بازاندیشی در نقش معلم و دانش آموز در کلاس درس مدرن

آموزش معکوس (Flipped Classroom) به عنوان یکی از روش های نوین تدریس فعال، با تغییر ساختار کلاس های سنتی و انتقال بخشی از فرایند یادگیری به خارج از کلاس، فرصت های جدیدی برای تعامل و یادگیری عمیق دانش آموزان فراهم کرده است. این روش، با بهره گیری از فناوری های آموزشی، باعث افزایش مشارکت، انگیزه و توانمندی های حل مسئله دانش آموزان می شود. در این مقاله، با مروری بر پژوهش های داخلی و خارجی، نقش معلم و دانش آموز در محیط های آموزش معکوس، فرصت ها و چالش های آن بررسی شده است. نتایج نشان می دهد که موفقیت این روش مستلزم فراهم سازی زیرساخت های فناورانه، توانمندسازی معلمان و توجه به تفاوت های فردی دانش آموزان است. همچنین، موانعی همچون مقاومت فرهنگی و نابرابری دسترسی به فناوری از مهم ترین چالش ها به شمار می روند. در نهایت، آموزش معکوس به عنوان راهکاری موثر برای بهبود کیفیت آموزش وپرورش در عصر فناوری اطلاعات توصیه می شود.

کلیدواژه ها:

آموزش معکوس ، روش های نوین تدریس ، یادگیری فعال ، فناوری آموزشی ، مشارکت دانش آموز ، چالش های آموزشی