بررسی تاثیر مشکلات اقتصادی معلمان ابتدایی بر کیفیت تدریس و سلامت روانی آن ها

این پژوهش با هدف بررسی تاثیر مشکلات اقتصادی معلمان ابتدایی بر کیفیت تدریس و سلامت روانی آنان انجام شده است. روش تحقیق، کمی و از نوع توصیفی-تحلیلی بوده و جامعه آماری شامل معلمان ابتدایی یکی از شهر های ایران در سال تحصیلی ۱۴۰۳-۱۴۰۴ می باشد. نمونه ای به حجم ۲۲۰ نفر به روش نمونهگیری تصادفی طبقه ای انتخاب شد. داده ها با استفاده از پرسشنامه های استاندارد گردآوری و با نرم افزار SPSS تحلیل شدند. یافته ها نشان داد که مشکلات اقتصادی رابطه منفی و معناداری با سلامت روان و کیفیت تدریس معلمان دارد. همچنین سلامت روان نقش میانجی بین مشکلات اقتصادی و کیفیت تدریس را ایفا می کند. این نتایج بر ضرورت اتخاذ سیاست های حمایتی جهت بهبود وضعیت معیشتی و روانی معلمان تاکید دارد تا کیفیت آموزش ارتقا یابد.

کلیدواژه ها:

مشکلات اقتصادی ، معلمان ابتدایی ، کیفیت تدریس ، سلامت روان ، فشار مالی