اثربخشی سازگاری با محیط مدرسه در بهبود عملکرد آموزشی و تربیتی دانش آموزان

سازگاری دانش آموزان با محیط مدرسه یکی از عوامل کلیدی در بهبود عملکرد آموزشی و تربیتی آنان به شمار می رود. این پژوهش به بررسی تاثیر سازگاری دانش آموزان با محیط مدرسه بر عملکرد تحصیلی و رفتارهای اجتماعی-تربیتی آن ها می پردازد. هدف اصلی این تحقیق شناسایی عوامل موثر بر سازگاری دانش آموزان و تاثیر آن ها بر پیشرفت تحصیلی، رشد اجتماعی و کاهش مشکلات رفتاری در محیط مدرسه است. پژوهش حاضر با استفاده از روش تحقیق توصیفی و با ابزار پرسش نامه، به جمع آوری داده ها از دانش آموزان مدارس ابتدایی در شهرستان میناب پرداخته است. نتایج این مطالعه نشان داد که روابط مثبت با معلمان، حمایت های خانوادگی، فضای مدرسه ای مساعد و آموزش های مهارت های اجتماعی از جمله عوامل موثر بر سازگاری دانش آموزان با محیط مدرسه هستند. علاوه بر این، چالش هایی مانند مشکلات روانی و اجتماعی، روابط منفی با همکلاسی ها و معلمان و کمبود منابع آموزشی، مانع از سازگاری موثر در برخی از دانش آموزان می شود. این تحقیق پیشنهاداتی برای بهبود محیط مدرسه، تقویت روابط مثبت بین معلمان و دانش آموزان، و حمایت از دانش آموزان با مشکلات اجتماعی و روانی ارائه می دهد.

کلیدواژه ها:

سازگاری دانش آموزان ، عملکرد آموزشی ، عملکرد تربیتی ، محیط مدرسه ، روابط معلم-دانش آموز ، حمایت های خانوادگی ، مشکلات رفتاری ، فضای مدرسه ای ، مهارت های اجتماعی ، روان شناسی تربیتی