نقش یادگیری مبتنی بر بازی دربهبود مهارت های اجتماعی دانش آموزان دبستانی

این تحقیق به بررسی نقش بازی های آموزشی در بهبود مهارت های اجتماعی کودکان دبستانی می پردازد. با توجه به اهمیت مهارت های اجتماعی در فرآیند رشد و یادگیری کودکان، بازی های گروهی به عنوان یک ابزار موثر در تقویت این مهارت ها مطرح شده اند. در این پژوهش، به تحلیل نحوه تاثیرگذاری بازی ها بر تعاملات اجتماعی کودکان، از جمله همکاری، همدلی، حل مساله و مهارت های ارتباطی پرداخته شده است. نتایج تحقیق نشان می دهد که استفاده از بازی های آموزشی به ویژه بازی های گروهی، می تواند به شکل قابل توجهی بر بهبود روابط اجتماعی و تقویت مهارت های ارتباطی در کودکان دبستانی تاثیر بگذارد. همچنین، این مطالعه بر لزوم طراحی بازی های مناسب برای گروه های سنی مختلف، تامین منابع آموزشی و حمایت از معلمان برای اجرای این بازی ها تاکید دارد. نتایج این تحقیق می تواند راهکارهای موثری را برای معلمان، والدین و طراحان برنامه های آموزشی به منظور بهبود آموزش مهارت های اجتماعی در مدارس فراهم آورد.

کلیدواژه ها:

بازی های آموزشی ، مهارت های اجتماعی ، کودکان دبستانی ، تعاملات اجتماعی ، آموزش گروهی