نقش آموزش مهارت های اجتماعی توسط معلمان درپیشگیری از مشکلات رفتاری دانش آموزان

این پژوهش به بررسی نقش آموزش مهارت های اجتماعی توسط معلمان در پیشگیری از مشکلات رفتاری دانش آموزان پرداخته است. هدف اصلی تحقیق، ارزیابی تاثیر آموزش مهارت های اجتماعی بر کاهش مشکلات رفتاری دانش آموزان ابتدایی است. این پژوهش به صورت توصیفی-همبستگی و با استفاده از ابزارهایی مانند پرسش نامه مهارت های اجتماعی و چک لیست مشکلات رفتاری انجام شده است. نمونه تحقیق شامل ۳۰ دانش آموز مقطع ابتدایی و ۲۰ معلم بود. نتایج نشان داد که بین نمرات مهارت های اجتماعی دانش آموزان و مشکلات رفتاری آن ها رابطه معکوس و معناداری وجود دارد. همچنین، آموزش مهارت های اجتماعی توانست بخش قابل توجهی از مشکلات رفتاری را پیش بینی کند. بر اساس این یافته ها، تقویت مهارت های اجتماعی از طریق آموزش های هدفمند می تواند به طور موثر در کاهش مشکلات رفتاری و بهبود رفتار اجتماعی دانش آموزان کمک کند.

کلیدواژه ها:

آموزش مهارت های اجتماعی ، مشکلات رفتاری ، دانش آموزان ابتدایی ، پیشگیری ، رفتار اجتماعی ، معلمان ، مهارت های ارتباطی