بررسی تکنولوژی آموزشی در یادگیری و آموزش کتاب تاریخ در مدارس

این مطالعه به دنبال بررسی اهمیت و کاربرد فناوری اطلاعات و ارتباطات و چالش ها و فرصت های آن برای فرایند اموزش است. یادگیری اگر با پیشرفت های انجام شده در حوزه فناوری اطلاعات و ارتباطات هماهنگ باشد، می توان به تعمیق و تسهیل فرایند دانش اندوزی بینجامد. امروزه اطلاعات نقش کلیدی را در توسعه و پیشرفت جوامع ایفا می کند. در شرایط کنونی دستیابی به دانش نوین و مدیریت آن، امکان توسعه و پیشرفت را برای اکثر جوامع فراهم نموده است. بنابراین زندگی در دنیای کنونی نیازمند آموزش و پرورش مبتنی بر دانایی، تحقیق و نوآوری است و استفاده از فناوری های نوین آموزشی ما را در این امر یاری می کند و سبب ارتقای کیفیت فرایند یاددهی - یادگیری، ایجاد فرصت های یادگیری برابر، توجه به تفاوت های فردی، کمال بخشیدن به خود و محیط پیرامون می گردد. پیشرفت سریع فناوری هایی مانند هوش مصنوعی(AI)، یادگیری ماشینی(ML) و رباتیک بر تمام صنایع از جمله آموزش تاثیر می گذارد. اگر بخش آموزش امیدوار است که از پتانسیل کامل هوش مصنوعی برای همه دانش آموزان استفاده کند، باید تمرکزش بر این باشد که نسل بعدی را در همان ابتدا در معرض هوش مصنوعی قرار دهد و از فناوری در کلاس درس استفاده کند. هوش مصنوعی، امروزه آموزش را برای تمام افراد علی رغم وجود تمام محدودیت ها در دسترس قرار می دهد. هدف هوش مصنوعی این است که مسیر آموزشی علی رغم هرگونه مانعی شخصی سازی کند، تا افراد بتوانند با توجه به توانمندی های خود از مولفه آموزش برخوردار شوند، اگرچه استفاده از هوش مصنوعی در آموزش با مزایای فراوانی همراه است اما نیاز انسان ها به اساتید را برطرف نمی کند. ما در این مقاله به بررسی نقش تکنولوژی در یادگیری و آموزش کتاب تاریخ برای دانش آموزان و تاثیری که فناوری بر این آموزش دارد می پردازیم.

کلیدواژه ها:

تکنولوژی ، یادگیری ، آموزش ، فناوری ، تاریخ