نقش بازی های تخیلی (نمایشی ،نقش آفرینی) درتقویت مهارت های زبانی

هدف پژوهش حاضر، بررسی نقش بازی های تخیلی (نمایشی و نقش آفرینی) در تقویت مهارت های زبانی کودکان دبستانی بود. این مطالعه به روش نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون-پس آزمون با گروه کنترل انجام شد. جامعه آماری پژوهش شامل کودکان ابتدایی در یکی از شهرستان های کوچک ایران بود که به صورت نمونه گیری در دسترس انتخاب و به دو گروه آزمایش و کنترل تقسیم شدند. گروه آزمایش در طی ۸ هفته، در فعالیت های ساختاریافته بازی های تخیلی و نقش آفرینی شرکت کردند، در حالی که گروه کنترل فعالیت های معمول آموزشی را دنبال نمود. جهت گردآوری داده ها از آزمون رشد زبان (TOLD-P:۴) و چک لیست مشاهده تعاملات زبانی استفاده شد. داده های به دست آمده با استفاده از آزمون کوواریانس مورد تحلیل قرار گرفتند. نتایج نشان داد که بازی های تخیلی تاثیر معناداری بر بهبود مهارت های زبانی کودکان دارند و موجب ارتقاء سطح واژگان، جمله سازی و تعامل کلامی در آن ها می شوند. این یافته ها بر اهمیت به کارگیری بازی های نمایشی در محیط های آموزشی تاکید دارد و نشان می دهد که فضای بازی، شرایطی غنی برای رشد زبان، تفکر خلاق و تعامل اجتماعی در اختیار کودکان قرار می دهد.

کلیدواژه ها:

بازی های تخیلی ، بازی های نمایشی ، نقش آفرینی ، مهارت های زبانی ، رشد زبان ، تعامل اجتماعی