طراحی و اعتباریابی الگوی آموزش سالمندی در ایران بر اساس تجربه های کشورهای آلمان، آمریکا و ژاپن

تحلیل وضعیت فعلی و دورنمای آتی جمعیت سالمند کشور، حاکی از وجود چالش ها و مشکلات در حال حاضر و پیچیده تر شدن و گسترش یافتن معضلات در آینده بوده و پیش بینی می شود که سالمندی جمعیت، از بزرگ ترین چالش های فراروی ایران خواهد بود؛ در این شرایط برنامه های آموزشی و توانمندسازی سالمندان از اهمیت فراوانی برخوردار است. پژوهش حاضر با هدف طراحی و اعتباریابی الگو آموزش سالمندی در ایران بر اساس تجربه های کشورهای منتخب انجام شد. این پژوهش در دو بخش انجام شد؛ جامعه مورد مطالعه در بخش اول عبارتند از جنبه ها مختلف آموزش سالمندی در کشورهای آمریکا (در قاره آمریکا) آلمان(در قاره اروپا) و ژاپن (در قاره آسیا)؛ و روش و حجم نمونه هم نمونه گیری هدفمند و اشباع نظری است. در بخش دوم جامعه آماری شامل صاحب نظران و متخصص در حوزه آموزشی است. روش پژوهش در بخش اول، مطالعه اسناد و مدارک است و پس از بررسی و تحلیل مبانی نظری پژوهش، چارچوب مفهومی اولیه طراحی و تدوین گردید. در گام دوم به منظور تایید و اعتباریابی الگوی اکتشافی حاصل از مطالعه اسناد و مدارک در کشورهای منتخب، پرسشنامه ای طراحی و توسط ۱۲ نفر صاحب نظران و متخصص در حوزه آموزشی تکمیل گردید. بر اساس نتایج تحقیق ابعاد نظام آموزش سالمندی در ایران شامل اهداف، اصول، برنامه و محتوا، ساختار وتشکیلات، تامین بودجه و روش ها، رویکردها، اشکال و برنامه ویژه است. نتایج حاصل از اعتباریابی الگوی اکتشافی نشان دهنده این بود که صاحب نظران شرکت کننده در پژوهش، با الگوی طراحی شده موافق بوده و اعتبار آن را تایید کردند.

کلیدواژه ها:

آموزش سالمندی ، الگو ، اعتباریابی