بررسی اثر بخشی قصه گویی بر سازگاری اجتماعی دانش آموزان مقطع ابتدایی شهر علی آباد کتول
محل انتشار: پنجمین همایش ملی بهداشت روان و سلامت در جامعه
سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 35
متن کامل این مقاله منتشر نشده است و فقط به صورت چکیده یا چکیده مبسوط در پایگاه موجود می باشد.
توضیح: معمولا کلیه مقالاتی که کمتر از ۵ صفحه باشند در پایگاه سیویلیکا اصل مقاله (فول تکست) محسوب نمی شوند و فقط کاربران عضو بدون کسر اعتبار می توانند فایل آنها را دریافت نمایند.
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
NCCONF05_101
تاریخ نمایه سازی: 10 آبان 1404
چکیده مقاله:
هدف اصلی تحقیق حاضر بررسی اثر بخشی قصه گویی بر سازگاری اجتماعی دانش آموزان مقطع ابتدایی شهر علی آباد کتول بود. روش تحقیق این مقاله از نظر هدف تحقیق کاربردی و از نظر نوع شبه آزمایشی بود. جامعه آماری تحقیق کلیه دانش آموزان مقطع ابتدایی شهر علی آباد کتول به تعداد ۶۵۱ دانش آموز بودند. برای انتخاب نمونه ۵ دانش آموز از ۴ مرکز آموزشی (۲ مدرسه پسرانه و ۲ مدرسه دخترانه) بصورت تصادفی انتخاب شدند. بدین ترتیب ۲۰ دانش آموز نمونه آماری در گروه آزمایشی و مجموعا ۱۰ دانش آموز و در گروه کنترل ۱۰ دانش آموز به صورت تصادفی در نظر گرفته شدند. برای گردآوری داده ها از پکیج قصه گویی خانجانی (۱۳۹۵) و پرسشنامه سازگاری اجتماعی کودکان دخانچی (۱۳۷۷) استفاده شد. روایی به روش محتوایی و پایایی به روش محاسبه آلفای کرونباخ مورد تایید قرار گرفت. نتایج حاصل از تحلیل آماری توسط نرم افزار SPSS۱۹ نشان داد که قصه گویی بر سازگاری اجتماعی دانش آموزان مقطع ابتدایی شهر علی آباد کتول تاثیر دارد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
انسیه سمیعی پور
کارشناسی ارشد گروه روانشناسی واحد علی آباد کتول دانشگاه آزاد اسلامی، علی آباد کتول، ایران
نرگس سمیعی پاقلعه
کارشناسی، گروه آموزش ابتدایی، واحد علی آباد کتول، دانشگاه آزاد اسلامی، علی آباد کتول، ایران
