بررسی رابطه بین رشد اخلاقی و خودنظم جویی با انسجام روانی و سخت کوشی در دانش آموزان پایه اول متوسطه منطقه ۱۴ تهران

این مطالعه به بررسی رابطه بین رشد اخلاقی و خودنظم جویی با انسجام روانی و سخت کوشی در دانش آموزان پایه اول متوسطه منطقه ۱۴ تهران پرداخته است. روش تحقیق این مطالعه توصیفی – کاربردی از نوع همبستگی است. جامعه آماری تحقیق کلیه دانش آموزان پایه اول متوسطه منطقه ۱۴ تهران به تعداد ۸۵۰ نفر می باشد که طبق جدول کرجسی مورگان تعداد ۲۶۵ نفر نمونه آماری پژوهش حاضر را تشکیل می دهند. روش نمونه گیری به صورت تصادفی ساده می باشد. ابزار جمع آوری داده ها پرسشنامه های رشد اخلاقی لطف آبادی (۱۳۹۰)، خودنظم جویی اسوالند و کارین (۲۰۰۶)، انسجام روانی آنتونووسکی (۱۹۹۳) و سخت کوشی بارتون (۱۹۹۲) می باشد. مدل مطالعه با رویکرد معادلات ساختاری طرح ریزی و با استفاده از نرم افزار spss مدل سازی شد. نتایج تحقیق نشان داده است که: بین رشد اخلاقی و انسجام روانی دانش آموزان پایه اول متوسطه منطقه ۱۴ تهران رابطه معنادار وجود دارد، بین رشد اخلاقی و سخت کوشی دانش آموزان پایه اول متوسطه منطقه ۱۴ تهران رابطه معنادار وجود دارد، بین خودنظم جویی و انسجام روانی دانش آموزان پایه اول متوسطه منطقه ۱۴ تهران رابطه معنادار وجود دارد، بین خودنظم جویی و سخت کوشی دانش آموزان پایه اول متوسطه منطقه ۱۴ تهران رابطه معنادار وجود دارد.

کلیدواژه ها:

رشد ، اخلاقی ، خودنظم جویی ، انسجام روانی ، سخت کوشی