بررسی تاثیر محتوای رسانه ای بر تربیت اجتماعی دانش آموزان ابتدایی شهر رامیان

دوره ابتدایی به عنوان نخستین مرحله رسمی ،آموزش نه تنها زمان انتقال مهارتهای پایه مانند ،خواندن نوشتن و حساب است بلکه دوره ای حساس برای شکل گیری هویت ،اجتماعی باورها، نگرشها و مهارتهای ارتباطی کودکان به شمار میرود در این سالها کودکان بیش از هر زمان دیگری از محیط پیرامون خود تاثیر میپذیرند و یکی از مهمترین منابع این تاثیرگذاری رسانه ها هستند با گسترش فناوریهای ارتباطی و افزایش دسترسی کودکان به تلویزیون، اینترنت، بازی های رایانه ای و شبکههای اجتماعی رسانه ها به یکی از اصلی ترین عوامل جامعه پذیری در کنار خانواده و مدرسه تبدیل شده اند. تربیت اجتماعی که شامل درونی سازی ارزشها هنجارها مهارتهای تعامل مثبت همدلی مسئولیت پذیری و احترام به حقوق دیگران ،است، به شدت از محتوای رسانه ای تاثیر می پذیرد. محتوای رسانه ای میتواند الگوهای رفتاری مثبت را معرفی کند ارزشهای اخلاقی را تقویت نماید و زمینه رشد مهارتهای ارتباطی را فراهم سازد؛ اما در صورت ارائه پیامهای ناهنجار یا ضد اجتماعی میتواند به تضعیف این مهارتها افزایش رفتارهای پرخاشگرانه و کاهش تحمل اجتماعی منجر شود.

کلیدواژه ها:

روش تدریس ، فعال محتوای رسانه ای ، مهارتهای اجتماعی ، دانش آموزان