بررسی شیوه های نوین آموزشی با استفاده از تکنولوژی های روز و تاثیر آن ها بر یادگیری دانش آموزان ابتدایی

در عصر تحول دیجیتال، آموزش ابتدایی با چالش ها و فرصت های تازه ای مواجه شده است که مستلزم بازنگری در شیوه های تدریس سنتی و بهره گیری از تکنولوژی های روز می باشد. پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر استفاده از ابزارهای نوین آموزشی نظیر سامانه های تعاملی، اپلیکیشن های یادگیری، و پلتفرم های دیجیتال بر کیفیت یادگیری دانش آموزان ابتدایی طراحی شده است. روش تحقیق از نوع نیمه تجربی با طرح پیش آزمون و پس آزمون بوده و جامعه آماری شامل دانش آموزان پایه ششم ابتدایی در مدارس دولتی شهر تهران است. یافته ها نشان داد که تلفیق فناوری در فرایند تدریس موجب افزایش انگیزه تحصیلی، تعامل سازنده، و درک عمیق تر مفاهیم درسی شده است. از سوی دیگر، استفاده از رسانه های آموزشی دیجیتال و محیط های یادگیری هوشمند، موجب تقویت سبک های یادگیری متنوع و بهبود عملکرد تحصیلی دانش آموزان گردید. تحلیل داده ها با بهره گیری از آزمون های آماری معتبر، نشان دهنده تفاوت معنادار میان دو گروه آزمایش و کنترل است که حکایت از اثربخشی فناوری در ارتقای یادگیری دارد. همچنین، نتایج تحقیق حاکی از آن است که نقش معلم در فضای آموزش فناورانه از یک انتقال دهنده به یک تسهیل گر پویا تغییر یافته و می تواند فرآیند یادگیری را برای دانش آموزان جذاب، هدفمند و چندبعدی نماید. بر این اساس، پیشنهاد می شود که سیاست گذاران آموزشی با رویکردی مبتنی بر شواهد، زیرساخت های مناسب را برای گسترش آموزش فناورانه فراهم آورند تا زمینه ساز تحول پایدار در نظام آموزشی کشور باشند.

کلیدواژه ها:

آموزش فناورانه ، یادگیری فعال ، دانش آموز ابتدایی ، ابزارهای دیجیتال ، انگیزش تحصیلی