تاثیر بیماریهای پاندومی بر آموزش مجازی

شیوع بیماری کرونا نگرانیهای جدی برای سیستمهای آموزشی جهانی ایجاد کرده است که در این بین دانش آموزان دوره ابتدایی و والدین آنها با چالش ها و مشکلات بیشتری در آموزش مجازی روبرو بودند و به همین خاطر لازم است عواملی که باعث افت تحصیلی این دانش آموزان شده است مورد بررسی قرار گیرد بنابراین هدف از پژوهش حا ضر، واکاوی علل افت تحصیلی دانش آموزان با تاکید بر آموزش مجازی برنامه شاد در پاندمیک کرونا با روش پژوهش کیفی از نوع تحلیل تماتیک بوده ا ست. جامعه پژوهش شامل والدین دانش آموزان دوره ابتدایی ا ستان خراسان شمالی جنوبی که با روش نمونه گیری هدفمند انتخاب و در نهایت داده ها با 36 نفر از آنها به اشباع رسید. ابزار گردآوری دادهها در این پژوهش به دلیل جدید بودن موضوع و فقدان نظریه کافی در خصوص موضوع پژوهش مصاحبه های اکتشافی نیمه ساختاریافته بود. بعد از جمع آوری دادهها به تجزیه وتحلیل آنان به روش اشتراوس-کوربین پرداخته شد. از بین مفاهیم استخراج شده 55 کدباز که در 11 کدمحوری و 3 کد انتخابی (علل زمینهای، علل تربیتی و علل آموز شی) طبقه بندی شدند به د ست آمد. جهت برر سی روایی کدگذاریها از توافق تخصصی متخصصان در مورد فرآیند و ساختار کدگذاریها و جهت برر سی پایایی آن با ا ستفاده از فرم ارزیابی فرآیند و ساختار کدگذاری نهایی از روش توافق بین ارزیابها ا ستفاده شد که درنهایت ضریب ارزیابها 90/0 به د ست آمد .یافته ها بیانگر این میبا شند که در یک نگاه کلی افت تحصیلی معضل چندجانبه ای است که شیوههای پیشگیری از آن نیز چندجانبه و نیازمند هم کاری و آگاهی مستمر وا لدین، مربیان و دانش آموزان از یکسو و بر نا مه ریزی های مسئولان آموزش و پرورش از سوی دیگر است.

کلیدواژه ها:

افت تحصیلی ، آموزش مجازی ، برنامه شاد ، پاندمیک کرونا.