بررسی رابطه حمایت والدین و معلمان با انگیزش تحصیلی دانش آموزان مناطق محروم

انگیزش تحصیلی به عنوان یکی از عوامل کلیدی در موفقیت تحصیلی و رشد شناختی دانش آموزان شناخته می شود. در مناطق محروم، چالش های اقتصادی، اجتماعی و فرهنگی متعددی می توانند بر انگیزش تحصیلی دانش آموزان تاثیر منفی بگذارند. پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه حمایت والدین و معلمان با انگیزش تحصیلی دانش آموزان در مناطق محروم انجام شده است. این مقاله مروری کتابخانه ای با استفاده از روش تحلیل محتوای کیفی و سنتز اطلاعات موجود، به بررسی و جمع بندی پیشینه های پژوهشی داخلی و خارجی پرداخته است. یافته ها نشان می دهد که حمایت های عاطفی، ابزاری و تحصیلی والدین، و همچنین حمایت های عاطفی، آموزشی و رفتاری معلمان، نقش بسزایی در تقویت انگیزش تحصیلی دانش آموزان در این مناطق ایفا می کند. این حمایت ها می تواند به عنوان یک عامل محافظ در برابر پیامدهای منفی محرومیت عمل کرده و احساس خودکارآمدی، تعلق خاطر به مدرسه و اهداف تحصیلی را در دانش آموزان بهبود بخشد. نتیجه گیری ها بر ضرورت توجه ویژه سیاست گذاران آموزشی و خانواده ها به تقویت این روابط حمایتی تاکید دارد و پیشنهاداتی کاربردی برای مداخلات موثر ارائه شده است.

کلیدواژه ها:

حمایت والدین ، حمایت معلمان ، انگیزش تحصیلی ، مناطق محروم ، دانش آموزان.