هوش مصنوعی به عنوان دستیار معلم فیزیک: تقویت خلاقیت در حل مسائل فیزیک
سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 145
فایل این مقاله در 7 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
UIP22_026
تاریخ نمایه سازی: 6 آبان 1404
چکیده مقاله:
هوش مصنوعی با ابزارهایی مانند شبیه سازهای PhET و ChatGPT-۴، پتانسیل بالایی برای تحول آموزش فیزیک در ایران دارد. این ابزارها با تولید مسائل خلاقانه و بازخورد شخصی سازی شده، تفکر خلاق و درک مفهومی دانش آموزان را تقویت می کنند. این مطالعه با مرور نظام مند، نقش هوش مصنوعی در توانمندسازی معلمان خلاق برای ایجاد کلاس های پویا را بررسی کرده است. همچنین راهکارهایی عملی مانند آموزش معلمان، تامین زیرساخت های فناوری در مناطق محروم و همکاری با وزارت آموزش و پرورش ارائه می دهد. این راهکارها ادغام مسئولانه این فناوری را تضمین می کنند و آموزش عادلانه فیزیک را در ایران تقویت خواهند کرد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
صغرا قنواتی
گروه فیزیک واحد، دانشگاه آزاد اسلامی، امیدیه، ایران.
