ضرورت توجه به مباحث تربیت اقتصادی در برنامه درسی دوره اول متوسطه مبتنی بر مطالعات آینده پژوهی

پژوهش حاضر با هدف بررسی ضرورت توجه به مباحث تربیت اقتصادی مبتنی بر مطالعات آینده پژوهی در دوره متوسطه اول صورت گرفته است. پژوهش فوق، توصیفی و در دو بخش تحلیل محتوا و روش دلفی انجام شده است. جامعه آماری در بخش تحلیل محتوا، کتب دوره متوسطه اول سال ۱۴۰۰-۱۳۹۹ بودکه با نمونه گیری هدفمند، ۲۰ عنوان کتاب با ابزار فهرست وارسی تحلیل گردید. روایی فهرست وارسی توسط ۳ نفر از اساتید علوم تربیتی و پایایی آن به روش هولستی ۰.۹۹ تایید گردید. سپس نتایج تحلیل محتوا با روش دلفی به تایید ۲۷ نفر از خبرگان حوزه آینده پژوهی، اقتصاد و برنامه ریزی درسی رسید که با روش گلوله برفی انتخاب شدند. برای بررسی میزان اتفاق نظر و هماهنگی نظرات خبرگان، از ضریب همبستگی کندال استفاده شد. یافته های پژوهش حاکی از آن است که محتوای کنونی کتب متوسطه از لحاظ پرداختن به مولفه های تربیت اقتصادی ناکافی بوده و نیاز به بازنگری دارد، در این بازنگری لازم است سه مولفه درک و فهم اقتصادی، توان کارآفرینی و درک و مهارت حرفه ای در اولویت قرار گرفته، مولفه های ایجاد نگرش اقتصادی در بستر زندگی، مهارت آموزی و آشنایی با مشاغل نیز در محتوای درسی این دوره گنجانده شود. ضمن اینکه تربیت آموزگاران متخصص، ایجاد تجربه های واقعی جهت درک بهتر مفاهیم تربیت اقتصادی و آموزش خانواده ها برای نهادینه شدن تربیت اقتصادی در این دوره تحصیلی موثر است.

کلیدواژه ها:

آینده پژوهی ، برنامه درسی ، تربیت اقتصادی ، دوره متوسطه اول ، محتوای درسی.